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日本三级2018理论_

来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-14 01:54:05

日本三级2018理论

2018年12月6日上午,龙泉驿区第一教育集团“以创优为推手,促进课改再发展”的主题研讨活动在义和小学录播室如期进行。

小学丨读书丨思考丨欢乐让学习浇灌着你的成长,让书本带给你欢乐研讨活动龙泉驿区第一教育集团数学组同课异构暨创新创优研讨活动简讯2018年12月6日上午,龙泉驿区第一教育集团“以创优为推手,促进课改再发展”的主题研讨活动在义和小学录播室如期进行

龙泉驿区第一教育集团校长、教学线条干部、创新创优活动交流负责人、义和小学全体数学教师、集团五年级数学教师参加了本次活动

首先进行课堂观摩,本次同课异构课堂研讨由义和小学汪亚希老师和灵龙小学谭红老师授课,她们执教的课题是五年级上册数学《分数的意义》的整合课

两堂课内容虽然是相同的,但两位老师的切入点、侧重点各有不同

老师们认真听课,做好笔记汪老师的课堂以引导学生采用画思维导图的方式回顾单元知识为切入点,配合知识点进行基础知识回答,随后又组织学生对易错题、难题进行交流、讲解,一一突破,侧重于以练习为主

谭老师巡视,对个别进行辅导,启发谭老师的课堂由一个看似简单的问题引入,学生在谭老师的引导下思维能力被激发,通过写出几个简单的分数,将单元所有内容一一呈现

最后,师生共学构建单元知识树

在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也培养了学生对数学知识的整体把握

两堂课都本着落实三性课堂四环节的教学模式,充分让学生经历独立思考、合作交流的过程,从而形成知识框架,整体感知数学知识,使学生真正成为学习的主人

随后,活动分组进行研讨,全体数学教师在录播室进行说课、评课活动

老师们发表了自己对整合课的见解,碰撞思维的火花

集团教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进

同时也提出了对年轻教师的希望

同时,集团各校校长、副校长、主任在理事长刘雪梅校长的带领下,在阅览室进行“创新创优”的交流活动

谭老师的课堂由一个看似简单的问题引入,学生在谭老师的引导下思维能力被激发,通过写出几个简单的分数,将单元所有内容一一呈现

最后,师生共学构建单元知识树

在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也培养了学生对数学知识的整体把握

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